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576969解码会传真576969概况
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数学科组

作者:管理员   来源:本站    发布时间:2021-04-19 09:05:37   点击次数:

576969解码会传真576969数学科组简介

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成员名单

黄灿明 秦景昌 刘洁仪 庞进发 张书福 赵银仓 庞  兴 陈楚云 陈前涛 杨永康 梁培德  陈恩礼 胡佐华 吴  强 苏传忠 王: 戴伟华 游福庆 黄茂永 叶钦耀 谢振宇 何国柱  卢丽英 杨化峰 叶剑辉 乔  磊 崔吉平 陈  剑 张国兵 李雪枫 卢  众 魏建华 张建超  杨垣红 顾丽杰  李风梅    

  

人员构成:

数学科组现有36位教师,其中正高级教师1人,特级教师2人,东莞市名数学工作室主持人1人,东莞市名班主任主持人1人。东莞市学科带头人1人,东莞市教学能手7人,高级教师20人,多人为广东省与东莞市数学竞赛优秀辅导教师。


科组理念:严谨求初,质疑思辨,和谐奋进


数学科组一直以“立德树人”、“培养学生的数学核心素养”为目标进行课堂教学,教学中以“以生为本”、“共同发展”为教学的基本思路,逐步培养学生学会用数学的眼光观察世界,用数学的思维思考世界,用数学语言表达世界。树立敢于质疑、善于思考、严谨求初的科学精神。通过这一阶段的学习,促进学生思维能力、实践能力和创新意识的发展,激发学生探寻事物变化规律。逐步使学生具有理想信念和社会责任感,具有科学文化素养和终身学习能力,具有自主发展能力和沟通合作能力,进而促进学生形成正确的人生观、价值观、世界观。在工作中具体做法有:

1.学法指导。高一新生入学之初就先进行高中数学的学法指导,培养学生的新观念——敢于探索、不拍错误。同时数学学习的过程要梳理知识结构,并保持对数学的好奇心与信心。“学起于思,思源于疑”,鼓励学生要大胆的发现问题、提出问题,养成“问题意识”;养成交流的习惯,鼓励同学们以教为学。高二在高一的基础上注重学生知识的沉淀,思维的拓展和基础知识的应用。高三阶段在高一高二的基础上注重体现数学学习的本质,把握数学知识的内涵和外延,逐渐使学生形成灵活应用数学知识,实现高考成绩的最大化,同时也体现数学的应用价值和经济效益。

2.用数学的方式育人。坚持高效科学施教,课堂教学以“研究一个数学对象的基本套路”为指导 ,设计体现数学的整体性、逻辑的连贯性、思想的一致性、方法的普适性、思维的系统性的系列化数学活动,从现实问题中获得数学对象,构建研究数学对象的基本路径,发现值得研究的数学问题,探寻解决问题的数学方法。实现从“知其然”到“知其所以然”,再到“何由知其所以然”的跨越。落实教学规范,回归课本,夯实基。噶赌芰。落实有效教学。提高课堂教学质量,掌控学习节奏,培养学生的计算、抽象思维、逻辑推理、类比联想、空间想象等能力。

3.以校本课程为抓手,落实因材施教。校本课程中既有常规的数学尖子生数学竞赛辅导,从知识的拓展与深度学习到高校自主招生考试,到数学竞赛辅导及数学高阶思维培养,也有基于高中数学核心素养的数学学习,用思维导图学数学,用思维导图做笔记、题型分析、错题优化和构建知识网络等实践活动并进行分享和交流,还有数学文化趣事的探寻,熟悉数学发展的历程,感受数学家们经历艰辛所获得的点滴成果,诸如“数学与哲学的故事”,“让数据说话”,“迷人的图论世界”等学习小组,激发同学们对数学的兴趣,领略数学之美,培养他们坚毅的品质。

576969解码会传真576969数学科组为东莞市教育局及其它兄弟576969解码会传真576969输送多位优秀教师和领导,数学科组也经常承办市里举办的各类教研活动,我们也经常采用走出去、请进来的方式,加强学科交流,提高科组教师的整体教学水平。576969解码会传真576969数学科组是一个“严谨、认真、和谐”的教研组,科组老师在课堂教学、校本课程、教育教研等方面作出优异的成绩,科组团体也得到了各级部门的肯定:2000年以来多次被评为576969解码会传真576969优秀科组,2016年被评为东莞市品牌学科。


个人风采



11.png黄灿明老师,高中数学高级教师,现任576969解码会传真576969党委书记、576969解码会传真576969校长,任广东省人民政府督学、广东省中小576969解码会传真576969长联合会副会长、粤港澳大湾区中小576969解码会传真576969长联合会副主席、东莞市第十六届人大常委会委员、东莞市决策咨询顾问委员会专家委员。



1.png赵银仓老师,高中数学正高级教师,广东省特级教师,东莞市优秀教师,“国培计划 ”教师工作坊主持人,东莞市名师工作室主持人,广东省初等数学学会理事,华南师范大学教育硕士校外指导老师。曾获“东莞市教学先进个人”、“东莞市教育科研先进教师”、“全国高中数学联赛优秀辅导老师”,“青年教师参加全国教学比赛优秀指导教师”等荣誉称号。指导东莞市青年数学教师参加全国、省教学比赛,八人分别获全国一、二等奖,省特等、一等奖。在全国及省级数学教育教学期刊发表论文六十多篇,其中三篇被人大复印中心全文转载,十多篇发表于核心期刊,获全国省市一、二奖论文二十多篇。主编、参编五部高中数学教辅资料, 主持编写校本教辅一套(十册)。主持完成省、市教育科研立项课题十二项,参加全国重点课题一项,有八项课题获省、市成果奖。

 

秦景昌老师,教育格言: “做最好的自己,与别人无关。” 曾获首届广东省南粤教坛新秀(特等奖)、广东省优秀青年知识分子、广东省优秀青年、广东省职业道德先进个人。

实验报告《合理选择组合教学媒体,优化中学数学课堂教学》获广东省科研成果一等奖,论文《利用微电脑辅助函数极值教学的尝试》获广东省二等奖。主持的市级规划课题《576969解码会传真576969优秀生综合素质培养的行动研究》获得东莞市一等奖.

3.png庞进发老师,576969解码会传真576969教导处副主任,中学数学高级教师,教育硕士,东莞市名师工作室主持人,东莞市中学数学教育学会常务理事、副秘书长,华南师范大576969解码会传真576969外兼职硕士导师。曾被评为广东省南粤优秀教师、东莞市优秀教师。2015年被遴选为广东省新一轮第二批省名师培养对象. 2015年高考所带的实验班陈伟杰同学理科数学150分,袁嘉豪同学理科数学149分。2011年辅导学生杨宇昌参加全国高中数学联赛获全国一等奖,2014年辅导学生袁嘉豪参加全国高中数学联赛获全国二等奖、王纯怡同学获全国三等奖。有多篇论文获奖和发表,曾主持多个市级课题研究。

4.png刘洁仪老师,576969解码会传真576969副校长,,数学中学高级教师,广东省特级教师。1984年8月至今在576969解码会传真576969任教,先后任数学科组长、教导处副主任、教导处主任、副校长、校教育工会主席、576969解码会传真576969党委青年文体委员。
  曾获全国优秀教师、全国师德先进个人、广东省特级教师、广东省南粤优秀教师、广东省基础教育系统名教师、广东省工会女职工工作先进工作者、东莞市劳动模范等荣誉称号。
  论文《浅谈学生学习成绩评价的一种模式》获全国一等奖,论文《谈高中数学课堂教学改革的一些做法》获省一等奖,多篇论文获全国、省奖项并在国家级、省级刊物上发表,科研课题《构建以技能训练为主的数学课堂教学模式》获省二等奖、市一等奖。

 

5.png张书福,高中数学高级教师,576969解码会传真576969德育处副主任,中国共产党576969解码会传真576969第一党支部书记,2013年至今任东莞市德育理事会理事。教育格言:用生命点燃生命,用思维启迪思维。2004年7月获东莞市教育系统表彰优秀党员,曾被评为576969解码会传真576969首届教坛新秀,多次被评为576969解码会传真576969校优秀教师,东莞市优秀教师,576969解码会传真576969优秀党员,1999届学生翟浩安获全国高中数学联赛全国一等奖,该生因此被保送上清华大学。2001届学生蔡仲宁获广东省高考数学单科状元(文理合卷)。2009年11月获高中数学课标教材实验优质课评选全国一等奖。《在高三复习中运用变式教学提高教学效率》在2013年东莞市教育局教研室中学数学教研会论文评选市二等奖,《例谈用数学思想指导数列不等式的证明》2013年9月发表在《数学教学通讯》。参与课题《通过问题探究激发创新潜能的研究与实践》2002年获市二等奖, 课题《576969解码会传真576969班主任队伍专业成长的行动研究》2013年度广东省中小学德育、心理健康教育课题。2014年3月—2015年3月“国培计划(2013)”——骨干教师高端研修项目教师工作坊研修,取得合格证书。

庞兴老师,教育格言: “沉重的屁股与灵活的头脑是成功的两个必不可少的条件”,曾被评为被评为东莞市学科带头人及东莞市高中数学竞赛优秀辅导老师,发表论文1篇,2篇论文获广东省优秀教学论文评选一等奖、3篇论文获东莞市中学数学教学论文评选二等奖。

7.png陈楚云老师,教育格言:言力所能及之言,做力所能及之事,思力所不及之思。2005年被评为广东省优秀辅导老师;2007年被评为首批东莞市学科带头人;2010年被评为第二批学科带头人;2012年被评为东莞市“巾帼十杰”并获得“三八红旗手标兵”称号;2012年被评为东莞市先进班主任;2018年3月被评为广东省“三八红旗手”称号;2019年被评为2019-2021年东莞市第三批中小学名班主任工作室主持人;
市教研室《课堂教学模式的研究》课题组成员,每年都承担市、校、省工作室等的公开课,多次作专题讲座和发言;共有12篇论文、4篇教学设计、主持并结题课题1个、参与课题4个获省、市级奖励;2004-2012年参编市《高三数学总复习》、《高中同步精练与测试》;2009年-2015年参编《新课标高中课程同步辅导丛书》一书。

8.png崔吉平老师,576969解码会传真576969教研员,曾被评为东莞市第三届教学能手,曾获得广东省高中数学优质课比赛特等奖,曾被评为广东省全国联赛优秀辅导教师,东莞市优秀教师等荣誉称号。

 

9.png杨化峰老师,教育格言:“学为人师,行为示范”,曾被评为东莞市优秀教师,东莞市教工委优秀党员,东莞市第二届教学能手,广东省数学竞赛优秀辅导老师,全国高中数学联合竞赛优秀教练员等。发表论文1篇,2篇论文获东莞市中学数学教学论文评选二等奖。多个课例获东莞市教学设计、优课、微课评比一等奖。

 

10.png张国兵老师,曾被评为东莞市第四届教学能手,东莞市高中数学竞赛优秀辅导老师,发表论文3篇,获奖论文2篇,2020年广东省中学青年教师数学课例展示评比中荣获省特等奖。2016年广东省中学青年教师数学问题讲授核心片段展示评比中荣获省一等奖。多个个课例获东莞市优课、微课评比一等奖。

 

11.png陈剑老师,曾被评为东莞市第三届教学能手,1篇论文获广东省优秀教学论文评选一等奖、2篇论文获东莞市中学数学教学论文评选二等奖。3个课例获东莞市优课、微课评比一等奖。

 

12.png乔磊老师,教育格言: “一沙一世界,努力为每位学生创造最大价值”,2015年被评为东莞市第二届教学能手,同年被576969解码会传真576969评为“教坛新秀”,2020年评为校级名班主任。2006年获得广东省优质课比赛二等奖,东莞市青年教师优质课评比一等奖,2018年获得广东省青年教师数学问题讲授核心片段展示评比一等奖。发表论文3篇,一篇论文获广东省优秀教学论文评选一等奖、2篇论文获东莞市中学数学教学论文评选二等奖,2个课例获东莞市教学设计、优课、微课评比一等奖。

 

13.png吴强老师,曾被评为市优秀班主任,曾被评为竞赛优秀指导老师。发表论文一篇,获奖论文两篇,一篇教学设计获市一等奖。

 

14.png卢众老师曾被评为东莞市第四批教学能手,发表论文1篇,1篇论文获广东省优秀教学论文评选一等奖、2篇论文获东莞市中学数学教学论文评选二等奖。2个课例获东莞市教学设计、优课、微课评比一等奖。2018年12月第二届广东省数学高考备考教学成果比赛荣获一等奖。

 

胡佐华老师曾被评为市先进教师,1篇论文在市中学数学教学论文评选中获二等奖。

16.png卢丽英老师,教育格言:“有教无类。”“人能弘道 非道弘人。”两篇论文获市二等奖,一篇省三等奖,一个优课获市一等奖,一个教学设计获市一等奖。


576969解码会传真576969 - V1.57.80(2024已更新)